SWBC科学无国界挑战赛-捷竞国际教育

科学无国界挑战赛由哈立德•本•苏丹海洋生物基金会组织创办，旨在让学生和教师更多地参与到通过艺术来保护海洋的活动中来，并对此产生更多的兴趣。一年一度的比赛激发了学生在提高公众对维护、保护和恢复世界海洋和水生资源的必要性的认识等方面，起到了很好的作用，为哈立德•本•苏丹海洋生物基金会的总体目标作出了贡献。哈立德•本•苏丹海洋生物基金会是一家总部设在美国的非营利性环境科学组织。该基金会的成立是为了通过科学研究、推广、教育等方式来保护世界海洋环境。创始人是沙特阿拉伯王国的哈立德•本•苏丹亲王殿下，他理解跨越海洋和政治边界保护地球环境的挑战，并认识到合作对海洋保护至关重要。受无国界医生工作方法的启发，哈立德王子提议将“科学无国界”作为该基金会的座右铭和哲学。这项国际艺术竞赛对所有11-19岁的学生开放。学生必须就读于小学或中学（含高中），或家庭学校同等学历。

参赛指南

2023科学无国界®挑战赛【 2023 年主题】第六次灭绝（The Sixth Extinction）要申请参加今年的比赛，学生的参赛作品必须突显濒危海洋物种的美丽和重要性。【艺术类别】作品必须是二维的，如绘画或素描。可接受的介质包括:颜料、铅笔、记号笔、墨水、毡笔和蜡笔。不接受数码艺术创作，包括照片。【大奖赛形式】在线提交电子版报名表及作品，进入半决赛后则需邮寄作品到组委会评选。提交要求：由【国际学生艺术】统一通过在线平台提交，图像文件的大小应该是3MB-15 MB，文件格式如下：jpg、JPEG、PNG、GIF或PDF。所有图片必须以高分辨率扫描或者拍照。【奖项设置】比赛将分为高年级组、低年级组进行评判，分别评选第一、第二和第三名：第一名：$ 500丨第二名：$ 350丨第三名：$200 每个优胜者还将获得获奖证书，所有参与者都将得到参与证书。【截止日期】 2023年3月6日。【资格】 11-19岁少年（小学、中学、高中的学生）。初级组：11-14岁高级组：15-19岁【主办单位】美国哈立德•本•苏丹海洋生物基金会【报名咨询】国际学生艺术邮箱：[email protected] 微信：13701062661 确认报名大奖赛，需将参赛作品投放到该邮箱，即可获取大奖赛参赛规则。

具体要求

• 参赛作品必须为原创作品，不得侵犯任何版权或任何第三方的任何其他权利。例如，从卡通或电影中画一个人物不被认为是原创作品。 • 作品必须是二维的，如绘画或素描。可接受的介质包括:颜料、铅笔、记号笔、墨水、毡笔和蜡笔。不接受数码艺术创作，包括照片。 • 对作品没有大小尺寸的要求。 • 初选通过在线提交，进入半决赛后须邮寄作品参与评选。 • 所有作品必须由艺术家单独提交。不允许团体提交。 • 参赛者只可提交一件作品。 • 请勿将参加过其他比赛的作品提交给“无国界科学挑战赛”。 • 填妥报名表格上的所有资料(国际学生艺术统一协助填写在线表格)。 • 未满13岁参赛者，则还必须提交隐私表(国际学生艺术统一协助填写）。 • 艺术作品和艺术描述可用于出版物并分发给媒体。 • 哈立德•本•苏丹海洋生物基金会保留取消被视为冒犯性艺术品的资格的权利。 • 如果对艺术品或艺术品本身的陈述是抄袭所来，则将被取消资格。 • 不符合所有竞赛规则的参赛作品将被取消参赛资格。

2022年【国际学生艺术】送选作品王朝歌Zhaoge Wang 13岁 Ridge to Reef 入围中学组决赛

评选标准

成功秘诀每年我们都会收到数百件艺术品。你是如何使你的作品与其他人抗衡的呢？在创作你的作品之前，一定要阅读这些技巧。 主题研究

在创作你的作品之前，请确保主题研究。你的作品将根据你对主题的理解程度和在你的艺术中描述这个信息的程度来评判你的作品。记住，即使你创造了一件美丽的艺术品，但主题并不符合，你就不会获奖。 学点新东西 通常参与者会选择一个显而易见的主题来描绘他们的作品。例如，在我们2020年的比赛中“采取行动：保护珊瑚礁“我们收到了很多关于如何减少塑料污染的艺术品，但是很少有更有效的保护措施，如建立海洋保护区或制定近岸捕鱼条例。”虽然这是好的，我们想鼓励你学习一些新的东西，可能开辟更有创造性的途径。同时，选择一个你热爱的话题。想想你的作品是如何教育和激励他人保护海洋生态系统的。 写一个很好的描述 书面的描述是非常重要的。这种描述可能是你获得第三或第四名，甚至被认为是决赛的区别。有时评委们看着一件艺术品，却不太清楚这位艺术家想要描绘什么。一旦他们阅读了书面描述，他们就会说：“哦，哇！除非我读了描述，否则我永远不会理解这位艺术家想要展示什么。“请务必解释什么是你想让观众了解你的艺术作品。在写你的描述时，试着回答以下问题： 我的作品和主题有什么关系？ 如果没有书面描述，人们对我的艺术品有什么不了解的？(例如，描述象征主义和可能有意义的颜色、纹理或对比度的使用等) 我想在我的作品中表达什么信息？这里是一个很好的例子，一副很优秀的作品，其中包括一个伟大的描述。主题是“为什么珊瑚礁很重要.”

“珊瑚礁提供美丽和生命。这个女孩把茫茫大海中最后的珊瑚具体化了。珊瑚礁提供氧气和栖息地，对鱼类和其他动物的生存至关重要。它们也是最具生物多样性的水生态系统。这表现在周围生活的多样性和蜂拥而至，希望找到一个家和氧气。光照亮了最后一个珊瑚礁，象征着振兴珊瑚礁的潜在希望。生命只存在于珊瑚礁和海洋周围，而不是她附近的虚空和荒凉。有珊瑚的地方和没有珊瑚的地方有着鲜明的对比。哪里有珊瑚礁，哪里就有生命、美丽和多样性。在没有的地方，就有巨大的黑暗空虚。.” 在描述中，这位艺术家展示了她理解为什么珊瑚礁是重要的。她说珊瑚为动物提供氧气、栖息地和生物多样性。她还描述了关于她的作品意义的信息。如果没有书面描述，你就不会知道那个女孩代表了最后的珊瑚礁。她解释了黑暗如何象征空虚，光明如何象征珊瑚礁的生命和多样性。让别人看你的作品并回顾你的描述总是一个好主意。很可能，如果他们不知道你想在你的作品中展示什么，我们的评委也不会知道。 注意：我们知道这是一场国际艺术比赛，英语可能不是你的第一语言。因此，拼写错误和语法错误。不会影响你的得分。 描绘主题 每年我们都会收到很多漂亮的艺术品，但有时艺术与主题无关。我们怎么强调都不够，你必须确保主题反映在你的作品中。你的作品应该说明主题，书面描述应该有助于解释你的作品与主题的关系。独创创造一件漂亮的艺术品是不够的。艺术作品应该是独特的，原创的，引人注目的。你的作品应该唤起观众的某种情感，或者让他们对你所描绘的问题深思。思考“跳出常规”，用你自己的创造力来创作一件独特的艺术作品。在你开始创作你的作品之前，先勾勒出你打算做什么的大纲，并请其他人对它进行评论。不要剽窃。剽窃是对他人作品的使用，无论是逐字逐句还是以相同的顺序表达。所有的描述都必须用你自己的话。此外，艺术品也必须是你自己的想法。查看过去的获胜者看看哪些类型的艺术品在前几年获奖，但不要复制他们的想法。法官熟悉过去的陈述，并将寻找这一点。尝试创造一些新的和独特的东西。避免将以前的作品提交给我们的比赛。请不要将你的艺术建立在这些主题之上，因为它们现在被过度使用： 瓶子/手握生态系统/心/沙漏/美人鱼/母性形象 发表声明 在这场比赛中，我们正在寻找原始的艺术品，作出大胆和令人信服的声明，说明今年的主题。通常情况下，作品本身最好不要有文字，但只要在艺术作品中使用的短语不被剽窃或数字创造，那么文字就可以在你的作品中使用。记住，文字会分散艺术作品的注意力。有时最好是让视觉形象自己说话。 保持清洁 确保你的作品干净整洁，并清除任何泪迹、污迹，因为这会影响你的最终得分。此外，确保你提交的艺术不是冒犯或不适当的。第一轮的评判将只使用你上传到申请表上的艺术作品的数字版本，所以一定要在最好的光线下进行高质量的扫描或照片来展示你的作品。

主题延展

2023年科学无国界挑战赛的主题是“第六次灭绝”。要申请参加今年的比赛，学生必须提交一件作品，突显濒危海洋物种的美丽和重要性。 ‍ 在创作艺术品时，请确保该生物是濒临灭绝或极度濒危的海洋物种。请记住，不仅海洋动物可能会灭绝，海洋植物也处于危险之中。对于本次比赛，我们将重点关注两个濒临灭绝的类别，极危（CR）、濒危（EN）。纵观我们星球的历史，已经发生过五次大规模灭绝。最后一次发生在白垩纪时期，当时一颗小行星撞击地球，极大地改变了气候并导致恐龙灭绝。我们现在正处于所谓的“第六次大灭绝”中。早在猎人和采集者时代，人类就一直在改变地球环境。随着时间的推移，人类发明了更复杂的技术来简化他们的生活方式，但其中许多进步导致了巨大的环境损失。例如，在农业革命期间，人类清理森林和其他栖息地种植农作物和饲养驯养动物。这些行为对环境产生了负面影响，导致栖息地丧失、生物多样性减少和传染病增加。随着工业革命的开始，人类创造了最多的技术进步。这些发展极大地增加了动物灭绝的速度。人类之前的估计表明，每年每百万物种的灭绝率为 0.1 次。科学家估计，目前的灭绝率是 1000 倍，这意味着灭绝率是每年每百万物种 100 次灭绝。他们还认为这是一个低估，因为还有许多物种尚未被发现。第六次灭绝的原因不是小行星撞击地球或火山改变气候。第六次灭绝是由于人类。我们正在以多种方式改变地球，包括过度开发自然资源、破坏栖息地、改变气候、污染、引入入侵物种和引起疾病。人类威胁可能导致物种濒临灭绝，这意味着生物受到灭绝的威胁。这表明生态系统运行不佳。每个物种，无论多么小，都在其生态系统中发挥着重要作用。当一个物种濒临灭绝或灭绝时，整个生态系统都会受到影响。依赖受威胁物种的生物也受到影响，也可能濒临灭绝。重要的生态系统功能也可能不复存在。让我们看一下黑犀牛（Diceros bicornis ）的例子)，现在被认为是极度濒危的。这些物种是非洲生态系统的重要组成部分。犀牛是“大型食草动物”，这意味着它们是非常大的食草动物，每天消耗大量植物材料。它们通过食用木本植物来帮助重塑整个生态系统。去除这些木本植物为草的生长开辟了土地，这使许多不同的动物受益。当黑犀牛在泥坑中沐浴时，它们也有助于重塑土地。这有助于创造其他动物赖以饮水的天然水坑。犀牛对食物网的许多部分都有贡献。因为它们消耗了如此多的植物，它们也产生了大量的粪便。这有助于给土壤施肥，并为许多其他生物（如粪甲虫）提供食物。黑犀牛在其生态系统中扮演着其他角色， 你如何找到哪些物种濒临灭绝？ 国际自然保护联盟 (IUCN) 于 1964 年制定了受威胁和濒危物种红色名录。IUCN 红色名录是关于世界各地物种状况的最全面信息来源。他们的网站为每个物种提供了各种信息，例如这些物种生活的地方（范围）、它们的种群规模、栖息地和威胁。它还列出了物种状况或灭绝的风险。有九种不同的类别可以描述一个物种离灭绝的距离。请参见下面的图表。

科学家们更关心的类别是“受威胁类别”：**极危（CR）、濒危（EN）**和易危（VU）。当物种被列为这三个受威胁类别之一时，它们在野外面临灭绝的高风险。对于本次比赛，我们将重点关注两个濒临灭绝的类别，因为这些生物面临灭绝的最大风险。在创作艺术品时，请确保该生物是濒临灭绝或极度濒危的海洋物种。请记住，不仅海洋动物可能会灭绝，海洋植物也处于危险之中。要开始搜索濒临灭绝的海洋物种，请访问：‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍https://www.iucnredlist.org/search。在此网页上，您可以通过在页面左侧选择不同的过滤器进行搜索。请参阅下面的屏幕截图。按两个濒危类别过滤。

选择其他过滤器，通过选择海洋区域、栖息地或系统来查找海洋物种。您可以选择所有时间都在海洋中或部分时间在海洋中而部分时间在陆地和/或淡水中的海洋物种。例如，雌性公牛鲨（Carcharhinus leucas）大部分时间都在海洋中度过，但雌性在淡水河流和河口产卵。一种部分生活在陆地和海洋中的海洋物种是圈套企鹅（Eudyptes robustus）。这种脆弱的物种生活在陆地上，但在海洋中寻找食物。 还有希望！ 不算太晚。濒危物种可以恢复。最伟大的海洋保护成功案例之一是将座头鲸从濒临灭绝的边缘带回来。从 1700 年代后期到 1980 年代，大多数座头鲸种群数量减少了 95% 以上。1985 年，国际捕鲸委员会 (IWC) 采取了全球保护措施来保护座头鲸。该委员会宣布暂停商业捕捞座头鲸。这些鲸鱼种群需要数十年才能恢复。它们的状态从 1986 年被列为濒危物种，到 2008 年被列为最不受关注。只要采取正确的行动，濒危物种可以恢复。成为解决方案的一部分！您的艺术作品可以帮助提高人们对濒临灭绝的海洋物种的认识。选择一个或多个濒临灭绝的海洋物种并创作一件艺术品，展示这种受威胁生物的美丽和重要性。

第六次灭绝：一段不自然的历史

科普作家伊丽莎白·科尔伯特(Elizabeth Kolbert)在她获得普利策奖的著作《第六次灭绝:非自然的历史》(The Sixth Extinction: An非自然的历史)中推广了“第六次灭绝”这个词。在这本书中，科尔伯特提出了一个令人信服的理由，说明为什么我们正处于一场新的大规模灭绝事件之中，其规模堪比灭绝恐龙的那次。她解释了人类如何以一种前所未有的方式改变了这个星球上的生命，并提供了一个物种在我们眼前消失的动人故事。《第六次大灭绝》是任何关心世界未来和我们在世界中的地位的人的必读书籍。